先來說下閱讀所得，每本著作都有不同的感悟，在《政治學說史》中學到了不同時期的政治體制、制度與秩序不與歷史地理脈絡相結合，並在其中瞭解到了政治的出現與其設計發展；《政治學思想》中提及了人們有著經濟活動、生理活動卻缺乏了政治活動與思想，即便有也常因外在因素而中斷，但同時也說了「一個沒有分歧的社會，往往是一個沒有政治的社會」（導論page.5），讓我思考歐克蕭特的想法到底是什麼，是想要一個有政治思想沒有政治行動的社會還是其他種類的社會；《扭曲的人性之才》除了提及眾多名人學派的想法，更有提及柏林自己的感悟與想法，也正是因此讓我思考何種體制何種統治者才是對國家與人民最有利的；《現實感》將歷史、理論、實務三項合在一起，相輔相成，使我在閱讀之時能很好的將政治理論與各式思想等知識與歷史中的實際案例相互搭配，讓我在學習思考的同時不會忘記真實世界中與課本上面的偏差與其他因素，如同書上所說：「重要的是全面了解一種具體情況的特殊之處，特定的人物、事件和危險，在特定時間特定地點起著積極作用的特定希望和恐懼」（政治判斷力page.50），使我在面對現今社會上的政治事件會多加思考其以及其他因素所造成對社會的影響；《學術與政治》雖然言之有物但對於我而言，可能是志向不同，我並沒有引起太大的共鳴，但我仍然在其中瞭解了為何部分年輕人會嚮往以學術為目的，除此之外我在這之中也知曉了讀大學並非只是為了那一紙文憑，而是從教授及老師帶給我的生命體驗來使我的人生展開眼界；《康德著作全集》應該是我讀的最簡單明瞭卻也是思考最多的一份著作了，主旨很清新，要我需要由有能力的人來啟蒙思想，並且要我好好的理性思考，但同時我在閱讀時也在思考我要如何受到啟蒙，誰又是有這個能力的人，除此之外，書中也提及：「關於一國人民能夠通過決議產生出來作為法律的一切，其試金石在於如下問題：『一國人民是否能夠讓自己承受這樣一種法律呢？」』，我習慣將嘗試將一些大範圍的問題換個說法套用在個人身上，我會提出：我是否能夠完全承擔做出不確定性的行為嗎？
除了體悟與思考外，我在閱讀文本時常會因為文本的複雜性或有所不理解文意而困擾許久，在高中時或許多看幾次就能了解，但在如今上網查詢還不一定能夠找得到答案，必須要多加揣摩作者的想法才能夠知道書中可能想說的意思，對我而言是一個十足的挑戰，並且文本的數量對我而言有一點多，因此需要更多時間來思考及閱讀才能夠配合上課進度與老師的思維。
沒有留言:
張貼留言